吉林省高等教育学会

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  • [教育科学] 教育科学之哲学反思架构 日期:2014-04-18 10:10:31 点击:112 好评:0

    在当代国际前沿研究的背景下,教育科学中的“科学”已经从实验心理学、实验教育学、计量法运用以来的单纯数量界定或演算中解脱出来,尽管这种解脱还是哲学层面的,还不是教育科学实际研究过程层面的。与此相关,长期以来的一个争论是:教育是科学还是艺术?...

  • [教育科学] 论教育研究中的价值偏执和认识矫正 日期:2014-04-10 09:51:20 点击:125 好评:0

    教育研究中的“实践崇拜”具体表现为盲目跟风的实践崇拜、功利实用的实践崇拜和无视实践的实践崇拜三种类型,其根源在于教育研究的价值偏执。我们必须警惕教育研究中的“实践崇拜”,必须对教育研究中的价值取向进行审视,并站在传统与现实的双重角度上“拯救...

  • [教育科学] 如何发挥教育科研规划的引领作用? 日期:2014-04-09 08:49:43 点击:168 好评:0

    当前我国正处于全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,党的十七届六中全会明确提出建设文化强国的战略目标,教育科研面临的形势正在发生深刻变化,既给教育科研的发展提供了机遇,又提出了挑战。...

  • [教育科学] 大数据引发第二次数据革命 有助深化社会科学定量研究 日期:2014-04-03 18:15:36 点击:184 好评:0

    与传统数据相比,大数据的资源性特征尤为突出,成为各国重视开发大数据的依据。在知识的演化过程中,数据既是产生信息、知识、智慧的基础,又同时贯穿于其中。进入信息化时代,遇到的最大难题不是信息不足,而是信息孤岛的问题,只有实现大数据的共享和规范管...

  • [教育科学] 社会调查是社科研究的重要基石 日期:2014-04-03 18:07:56 点击:186 好评:0

    社会调查是社会科学研究的重要基石,对推动社会科学发展具有重要的作用。社会调查是提出研究问题、检验研究假设、制定政策措施的重要途径和基础。...

  • [教育科学] 论高等教育研究的规范化 日期:2014-03-24 09:49:57 点击:251 好评:0

    我国的高等教育研究尽管已经取得了令人瞩目的成绩,但仍然存在不少问题。当前的突出问题是研究不规范,具体表现为问题偏大,理论偏多,资料偏虚,方向偏乱等。实现高等教育研究的规范化,要走出常识,树立程序意识,实现对象化的对象化,重视验证和创造。 ...

  • [教育科学] 从思辨到行动:教育理论的时代转向 日期:2014-03-17 08:40:04 点击:202 好评:0

    为了克服传统教育理论的弊端,当代教育理论正在发生积极的时代转向,努力消解教育理论的抽象性和唯我性,改变预设论的教育思维方式,把目光投向更为丰富多彩的教育实践。为此,主体间性、实践、生活等成为当代教育理论关注的关键词。 ...

  • [教育科学] 教育政策行动:解释与分析框架 日期:2014-03-17 08:38:11 点击:317 好评:0

    本文旨在对上述各种解释模型的理论与方法学基础加以梳理及评论,并尝试整理出一个较为综合的分析架构,供从事教育政策研究以及公共政策研究的工作者参考。 ...

  • [教育科学] 教育学:行走在自界的边缘 日期:2014-03-17 08:36:24 点击:106 好评:0

    教育学就是行走在自界的边缘,它以自在自足的态度行走在属于自己的空间里,丝毫没有被侵略被占领,而恰恰相反是在蓬勃发展。教育研究所要做的是回归教育研究的中心问题,即教育实践。可以说教育学是希望教育学,因为希望的界域是可能的界域。 ...

  • [教育科学] 民族教育研究的选题与方法问题 日期:2014-03-17 08:34:08 点击:153 好评:0

    开题答辩是研究生对所学内容的一次全方位的整合,是研究生寻找“学术家园”的过程。本文针对民族教育学研究生论文开题答辩中出现的问题,从民族教育研究的问题到方法,再到论文本身的逻辑结构提出了自己的见解,认为作为民族教育研究的研究生,要研究自己熟悉...

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